2025年1月10日至11日，旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，分別對廣西善研教育科技有限公司和桂海晴嵐景區(qū)開展了調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研的背景是學(xué)生們即將參加全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競賽暨（新加坡）全球品牌策劃大賽。為了更好地完成比賽，學(xué)生們需要深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)品牌建設(shè)現(xiàn)狀，同時(shí)也借此機(jī)會貼近企業(yè)，了解企業(yè)對人才的需求，為未來的職業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。

善研教育：探索教育品牌發(fā)展之路

1月10日，調(diào)研小組來到廣西善研教育科技有限公司。公司法定代表人唐全生先生熱情接待了調(diào)研團(tuán)隊(duì)。在座談會上，小組成員介紹了對“善研教育”品牌的初步了解及調(diào)研目的。唐先生詳細(xì)闡述了品牌定位、發(fā)展歷程和品牌特性，并表達(dá)了擴(kuò)大品牌影響力、發(fā)揮品牌價(jià)值的愿景，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們開闊思維、大膽創(chuàng)新。

通過此次座談，學(xué)生們對“善研教育”品牌有了更深刻的認(rèn)識，為后續(xù)制定品牌提升策劃案打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。老師也提出，學(xué)校與公司可在人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、技術(shù)支持等方面展開合作。唐先生也提出了品牌展現(xiàn)、價(jià)值落地等希望策劃解決的問題。

桂海晴嵐：洞察景區(qū)運(yùn)營與管理

1月11日，調(diào)研團(tuán)隊(duì)前往桂海晴嵐景區(qū)。在與景區(qū)市場營銷部呂經(jīng)理的訪談中，呂經(jīng)理詳細(xì)介紹了景區(qū)的發(fā)展歷程和所獲榮譽(yù)等基本情況。學(xué)生針對景區(qū)品牌建設(shè)、景區(qū)開發(fā)與管理等問題進(jìn)行了深入提問，呂經(jīng)理給予了專業(yè)且詳盡的回答。

隨后，調(diào)研小組對桂海晴嵐的各項(xiàng)設(shè)施與場地進(jìn)行了實(shí)地考察，并收集了大量相關(guān)信息。這些第一手資料對于小組未來工作的開展具有極其重要的價(jià)值。通過與行業(yè)資深人士的交流，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對市場的理解，還獲得了關(guān)于行業(yè)發(fā)展趨勢和潛在機(jī)遇的寶貴洞見，為未來的商業(yè)競賽和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

調(diào)研意義：培養(yǎng)行業(yè)精英，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展

此次調(diào)研活動(dòng)為旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)的學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會，讓他們能夠深入企業(yè)，直面行業(yè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。通過與企業(yè)代表的交流和實(shí)地考察，學(xué)生們不僅了解了企業(yè)的運(yùn)營模式、管理策略和發(fā)展需求，還學(xué)會了如何將專業(yè)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，提出切實(shí)可行的解決方案。

這些經(jīng)歷將極大地提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使他們能夠更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求，成為緊跟時(shí)代步伐的旅游管理與服務(wù)專業(yè)人才。同時(shí)，調(diào)研活動(dòng)也為學(xué)校與企業(yè)之間的合作搭建了橋梁，為未來的產(chǎn)學(xué)研合作奠定了基礎(chǔ)，有望推動(dòng)旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

在未來的日子里，調(diào)研小組將繼續(xù)深化研究，制定出合理高效的品牌策劃方案，助力“善研教育”品牌和桂海晴嵐景區(qū)實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。同時(shí)，旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)的學(xué)生們也將以此次調(diào)研為契機(jī)，不斷提升自身能力，為旅游行業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

圖文：漆志鴻、黃雨軒、蒙歆媛|一審：蒙歆媛|二審：周海燕|三審：張海濤